Revista de Ensino de Geografia

ISSN: 2179-4510

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Uberlândia-MG, volume 11, número 20, jan./jun. 2020.

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO
ARTIGOS

GEOCIÊNCIAS E GEOMORFOLOGIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E GEOGRÁFICA

William Zanete Bertolini1
Letícia Ribeiro Lyra

SUJEITOS E SABERES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NO PIBID

Clarice Cassab
Andréa Moreira
Gilmar Vianella

PERCEPÇÕES SOBRE O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA CARTOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Antônio Carlos Freire Sampaio
Keityane da Costa Pimenta
Elivonete Pereira de Sousa Nunes

O USO DO KAHOOT! NO ENSINO DE GEOGRAFIA: PESQUISAAÇÃO CRÍTICO-COLABORATIVA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM CAMPINAS - SP

Matheus Anézio Pereira Gusmão

O TRABALHO DE CAMPO COMO METODOLOGIA FACILITADORA DA APRENDIZAGEM NA OPINIÃO DE PROFESSORA E ALUNOS DE UMA ESCOLA PRIVADA EM MANAUS-AM

Francisco Augusto Tavares Pinto
Rosimeire de Souza Barbosa
Wilcilene da Silva Corrêa

A IMPORTÂNCIA DA OBSERVAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA

Anderson Felipe Leite dos Santos
Nathália Rocha Morais

RELATOS DE EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS
O LÚDICO NO ENSINO DA GEOGRAFIA DO AMAZONAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Maria Genis Sousa Egas Soares
Marcela Vieira Pereira Mafra

O USO DE TIRINHA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE QUESTÕES AMBIENTAIS COM ALUNOS DE 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

Rafael Alves de Freitas
José Silvan Borborema Araújo

A CAATINGA COMO OBJETO DE ENSINO EM GEOGRAFIA: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA EM ANANINDEUA-PA

Marcos Vinícius Sousa Leal
Marina Lorena Fernandes Amador

 

Instituto de Geografia Universidade Federal de Uberlandia

 

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